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马克思主义学院2017年预调剂通知

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西南片暑期跨校公共选修课自2008年开课以来，一直受到学生欢迎。随着教学与教学管理网络化的不断推进，西南片高校联合办学协作组决定于2014年将暑期跨校实体教学的模式改为网络教学的模式，同时，暑期跨校公共选修课程停止招生，由“慕课”课程替代。相关选课通知见附件。       我校在校本科生可自由报名选课。所修学分只能冲抵学校任意选修课学分，每位学生该类课程最多认定2学分，多修学分不认定。                                            上海师范大学教务处                                             2017年3月7日 链接：http://jwc.shnu.edu.cn/Default.aspx?tabid=17490&ctl=Details&mid=40661&ItemID=192683&SkinSrc=[L]Skins/jwc_detail_20161020/jwc_detail_20161020&language=zh-CN

根据《“1+2+4”RBL研究型学习项目建设方案（试点）》规定，我校2017年上海师范大学“1+2+4”RBL研究型学习项目评审已结束，经专家综合评审，现对评审结果予以公示，详见附件。 公示时间：2017年3月6日-2017年3月12日 如对本公示名单持有异议，可在2017年3月12日前以书面形式正式提出，并签署真实姓名、学号、学院、专业及联系方式，以便核实与联系。 教务处   2017年3月

关于做好2017级本科培养方案修订工作的通知 各学院： 2017级本科培养方案修订工作已经启动，现将相关工作要求通知如下： 1．根据教务处下发的《2017级本科专业培养方案修订工作要点》（附件1）进行修订，并在新版教务管理系统中进行操作。 2．修订程序： （1）专业负责人在组织本专业教师研讨（填写研讨记录，附件3）的基础上负责修订，形成初稿。 （2）修订后的培养方案，需邀请不少于2位校外相关学科领域的高级职称专家（正高职称更好，其中至少一位行业专家）评审，填写专家审定意见表（附件5）。 （3）根据专家审定意见修改培养方案，并提交学院教学指导委员会审议，填写学院教指委审核意见表（附件4）。 （4）由专业负责人将学院教学指导委员会审核通过的培养方案提交新版教务系统中，具体操作指南见附件2。 （5）提交新版教务系统成功后，导出打印修订后的培养方案，专业负责人签字确认，并由所在学院教学院长审核签字。 3．提交材料 请各学院与3月24日前提交完整材料到教务处，材料包括：审核签字的培养方案；培养方案修订研讨记录（附件3）；学院教学指导委员会培养方案审核意见表（附件4）；校外专家评审意见表（附件5）   联系人：纪昌和（徐汇校区行政楼206室）         联系电话：64322657 电子邮箱：jxyjk@shnu.edu.cn  

各教学单位：   实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生职业素质和就业竞争力的重要途径。实践教学基地（下文简称“实习基地”）建设对提高学生的实践能力、创新能力和创业能力具有重要作用，是进行实践教学的根本保障，是学校实现培养人才目标的重要条件。根据学校本科教学工作安排，现启动2017年度非师范本科专业实习基地建设工作，具体如下： 一、        实习基地建设原则 1．坚持“互惠互利、双向受益”的原则。教学单位利用基地培养学生的实践应用能力和创新精神，基地则可从实习学生中选拔优秀人才，并可借助学校的教科研和师资力量加强基地单位的工作及人员专业培训、管理咨询等。 2．坚持先进性的原则。在与企业签订实习基地前，要事先充分了解企业的规模、管理和工艺水平。创新型人才培养客观上要求实习基地具有先进的设备、技术和管理理念，且在行业中具有代表性。实习基地建设要把实践教学的质量放在首位，能完成我校实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实践教学质量。 3．坚持社会服务、教学、科研相结合的原则。将实习基地建设成产、学、研一体的重要场所，积极探索实践教学改革的新模式。 二、        实习基地建设条件 1．实习基地应在行业领域具有鲜明的特色和明显的优势，能满足学生完成实践教学任务的要求，保证实践教学质量。 2．实习基地应具有健全的组织管理体系，管理规范，能满足一定数量学生进行实践教学所必需的学习、工作、卫生及安全保护等方面的条件。 3．实习基地应具有一定数量的专业素质较高、实践教学经验较丰富的具备指导学生实践教学能力的师资力量。 4．能与产、学相结合（科研较强的单位可产、学、研一体化相结合），具备教科研成果推广的条件。 三、        申报要求及材料上报 实习基地建设建议：上年度招生人数50人及以下的专业建议不少于2个实习基地，50-100人的专业建议不少于5个实习基地，100人及以上的专业建议不少于8个实习基地，尽可能确保60%以上的学生能在基地实习。实习基地建设以上海为核心，可辐射长三角乃至全国，但需要与我校专业发展相匹配，符合基地建设条件，符合学生实习的实际需求等。做好原有到期实习基地的沟通续签工作。 兼职导师原则上来自于实习基地，为实习生切实提供实习指导的实习基地的专业技术人员。本年度有关产学合作教育兼职教授及导师的政策有所调整，相关评审工作待政策落地后另行通知。 材料上报要求：实习基地申报材料学院先进行审核，审核无误后《产学合作教育基地协议书》甲方代表签字处由各学院院长签字，分类做好汇总表后连同申报材料一并以学院为单位统一提交，待学校审核无误盖章后统一发放至学院，由学院统一返还至各实习基地。 实习基地申报程序及时间节点 时间 主要工作  3月24日前 请务必将（1）《产学合作教育基地推荐表》（2017版）（一式二份）、（2）《产学合作教育基地协议书》（一式四份）交教务处实习办（行政楼207室），电子版发送至binq@shnu.edu.cn。  3月29日前 教务处初审各学院推荐的基地并上报学校审核。  4月中下旬 学校组织产学合作教育基地签约仪式      如有问题，请与我们联系。 地    址：综合楼207室 姓    名：齐彬 联系电话：64322110 邮    箱：binq@shnu.edu.cn 教务处 2017年3月

  复试题 第一题：英语翻译汉语 LMS      formative evaluation    EPSS CSCL     ubiquitious learning      PBL based-game  learning     ISD    performance assessment 第二题；填空 教育技术学的会议3个，MOOC的平台3个 教育技术学杂志 3个    STEM指什么 加涅的学习结果分类 第三题：老师在教育技术学导论课上讲授数字故事的设计与制作，请以加涅的九段教学事件设计一个完整的教学流程。 第四题：论述，给了一副图画，图中以learning为中心，学习要to know,to do,gain  social skill   ,acquire  skill如independent  art  writing等，以此图画，根据当前的教育现象，社会问题，教育问题等为依据，发挥想象，自拟题目，写一篇600字的文章。 复试英语 一篇介绍创客空间的英文文章，要求翻译，跟导师交流。

众所周知，上师大官方是不公布真题的，这是比较坑爹的，网上搜也不怎么搜得到，所以在此放出几道个人印象比较深刻的题型，供需要的同学参考。（我在贴吧也发了一次）     首先是二外，本人考的日语。上师大官方给出的参考书是标日初级上下册外加中级上册，但给我的感觉是除了第一第二部分（看假名写汉字和看汉字写假名）以外，初级上下册足够了……第三部分和第四部分（都是选择题，好像一个是考词汇一个考文法）没几道题涉及到中上册，甚至还有不少送分题。阅读的话难度适中，只记得一篇是讲马的功能变化，还有一篇讲动物的体型和气候的关系（有点忘记了），其中大部分都是选择，也有一道问答题，不难。接下来的一个大题就是送分的了，给你几个词组让你拼成句子，无难度。最后有两篇日译汉，一篇讲的是拧盖子，还有一篇讲电子图书馆，也不难。复习建议：熟读《标日》初级上下册，中册稍微看一看，或者只背单词。     接下来是语言学基础。官方给出的参考书是《简明语言学教程》，然而……我觉得这本书80%的内容都没考到…第一部分选择，除了一些十分基础的题以外，还有一些莫名其妙的题，比如问你某本英语词典谁编的，某个语言学家属于哪个派别……第二部分我记得是填空题，基本我都填出来了，一般都只是些概念词，具体的记不清了。接下来是两道简答题（术语解释），其中有一题很坑爹，这个术语我在《简明》上压根没见过。最后有一篇小论文，让你谈谈语言学习和环境的关系（环境对语言学习的影响），貌似是500字左右。复习建议：看一本《简明》绝对不够，最好把重点放在《语言学概论》。     最后是基础英语，难度还行。第一部分选择题，考词汇，专八水平，没啥好说的。接下来是一道类似paraphrase的题，让你把一句句子的意思换个句型表达，相当简单，送分的。接下来就是坑爹的题了，30道阅读！没错，30道阅读题啊！！文章难度倒是不大，但是这数量……这部分我当时直接跳过，想留到最后做，然而最后没时间了，就全蒙了……然后是一篇中译英和一篇英译中，都是属于文学类的翻译。中译英内容大概讲“做人要把握个度”，略难；英译中内容有点记不清了，难度一般，或者说偏容易。作文叫你谈谈大学生在外面租房这个问题。复习建议：中译英多练练，然后就是阅读多练练速度吧……    

广告学 名词：5*8 广告创意的辩证体现 奥卡姆剃刀  大卫艾克的品牌资产指标   消费者品牌形象偏好 跨文化广告  程序化购买  广告传播理论  广告诉求策略 简答：35*2 1以你熟悉的广告为例，评估该广告对消费者心理的影响 2试分析广告影响力和品牌并论述两者的关系 案例分析：40 日本ucc 咖啡负能量广告分析   新闻传播基础 名词： 双重偶然性 全媒体 象征性社会互动 调查性报道  简答： 报刊的四种理论  大众文化的内涵和特点 新闻和信息的差异 论述： 分析社会化媒体的功能和特点以及传统媒体新闻采编以及经营管理的影响 受众使用媒体的基本动机，满足的基本要求是什么 

333教育综合 名词解释 1.课程目标 2. 教学方法  3.教育制度  4.教学管理目标  5.苏格拉底法  6.稷下学宫 简答 1、教育影响的一致性和连贯性 2、教师的基本素养 3、奥苏伯尔的先行组织概念及其对学生在学习中的作用 4、列举中国教育史上五所著名的书院 论述题 1、结合案例论述教师主导作用和学生主动性的关系 2、试述建构主义的知识观、教学观和学习观，及其对教学和学习的启发 3、试述赫尔巴特的教育思想，评价其历史贡献和局限性 4、张之洞“中体西用”的思想 952应用语言学 有点记得不清，只记得最后一个30分题是coments from feature and classification of learning strategy